Projet "Maitrise de la lecture"

Acceptance de l'UE

L'agence pour l'éducation de l'Union Européenne a accepté d'allouer à InterActif une subvention pour créer une plateforme informatique (qui sera gratuite) utilisant la pédagogie PNL et destinée aux enfants (8 à 14 ans), voire carrément des écoles entières, pour qu'ils développent leur compétence orthographique et une qualité de compréhension à la lecture. 2 ans devant nous à travailler pour le réaliser. Super défi.

Co-financé par le
programme Erasmus+
de l'Union européenne

Partenariat

  • InterActif - coordinateur
  • 2 sociétés d'informatique (Miracle Mill en Suède et Vincit en Finlande),
  • 2 écoles test (l'Institut Don Bosco en Belgique et l'école de Vesancy en France), ainsi que School Transformation Lab en Belgique.

Objectifs

En observant les jeunes qui décrochent, nous voyons qu'une des raisons est le manque de maîtrise de la lecture . En effet, cette compétence est absolument nécessaire dans toutes les disciplines. Rien ne sera possible sans cette compétence. Nous réalisons aussi que l'école ou les parents, à partir d'un moment, n'ont plus les ressources pour palier à ce problème. Les intervenants ne disposent pas d'assez de temps pour s'en occuper. On finit par considérer que cela devrait être acquis et dans le cas contraire, tant pis pour le jeune.

Nos travaux depuis 30 ans sur les stratégies d'apprentissage en PNL nous donnent des indications très précises sur comment aider les jeunes dans leurs cognitions pour apprendre.

  • Utiliser la stratégie PNL de mémorisation pour intégrer les mots de base (3000 mots) dans la mémoire lexicale.
  • Utiliser la stratégie PNL de compréhension pour entraîner la capacité à percevoir le sens des phrases que le jeune lit.
  • Utiliser la stratégie PNL de réflexion pour développer une compréhension plus pointue à la lecture de textes : inférences, liens avec les connaissances déjà acquises, réactualisation des images due à la lecture de la suite du texte..., cause/conséquence...

Nous avons ici le projet de non seulement transmettre ces compétences, mais aussi de :

  • donner un cadre méthodologique numérique dans lequel le jeune peut faire ses progressions avec du feedback immédiat de l'ordinateur sans avoir besoin d'un adulte disponible. Celui-ci restera nécessaire mais seulement de manière épisodique.

Phases

1. Phase actuelle : définir les fonctions et les fonctionnements.

  • Mémorisation de l'orthographe.
  • Compréhension de phrases.
  • Réflexion sur le texte lu.

2. Développements informatiques répartis sur les 2 sociétés informatiques .

3. Création et intégration des contenus. Nous compterons sur des partenaires, et sur la communauté d'enseignants et de PNListes.

4. Test par des écoles et prise de feedback.

5. Lancement de la première application de la plateforme prévue maximum en début 2023.